校长申书兴作辅导报告
5月11日上午，我校“学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神处级干部培训班”在综合楼 13楼报告厅举行第三次集中学习，党委副书记、校长申书兴作“实施乡村振兴战略”专题辅导报告。党委书记饶桂生，校领导李彤、杨会来、姚军科，全体中层干部参加报告会。党委常委、组织部长陈林元主持报告会。
申书兴以“把握新形势、抓住新机遇、展现新作为”为题，结合自己的学习体会详细阐述分析了对实施乡村振兴战略的认识和思考。辅导报告从实施乡村振兴战略的时代背景和重大意义、总体要求和主要任务和实施乡村振兴战略给我校带来的机遇和挑战三个方面展开。他说，实施乡村振兴战略是以习近平同志为核心的党中央着眼党和国家事业全局，深刻把握现代化建设规律和城乡关系变化特征，顺应亿万农民对美好生活的期待，作出的重大决策部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务。乡村振兴战略作为国家战略是关系全局性、长远性、前瞻性的国家总布局，是国家发展的核心和关键问题。他分别从实施乡村振兴战略的条件基础、着眼社会主要矛盾转化、鲜明目标导向、党的使命、全球视野等方面作了讲解。
在谈到实施乡村振兴战略总体要求和主要任务时，他强调，实施乡村振兴战略要按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设，加快推进乡村治理体系和治理能力现代化，加快推进农业农村现代化，走中国特色社会主义乡村振兴道路，让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园。他重点就现代农业产业体系、生产体系、经营体系的建设内容、内涵特质、着力点做了详细介绍，并就学校如何主动服务“三个体系”建设作了深入浅出的讲解。同时，还分别从坚持绿色发展、繁荣农村文化、创新乡村治理体系、提高农村民生保障、强化制度供给等方面进行辅导。
申书兴指出，高等农业院校为乡村振兴战略服务既是中国特色社会主义大学的本质属性使然，也是自身办学特色和优势、学科布局的必然。在乡村振兴战略中争取新作为，是时代赋予高等农业院校的历史使命，是高等农业院校职责所在，也是高等农业院校推动自身内涵式发展的大好时机。我们要在实施乡村振兴战略中高擎“太行山道路”这杆大旗，不断丰富实践内容、创新实践形式，主动适应时代要求，在结合度上展现新作为，突出立地顶天理念，在引领度上展现新作为，围绕学科交叉渗透，在融合度上展现新作为，建设五链合一基地，在转化度上展现新作为，推进文化传承创新，在认同度上展现新作为，深化学校综合改革，在保障度上展现新作为。
他说，“太行山道路”基本内涵在实践中形成，又随着实践的变化而不断丰富发展，其第一个结合可以丰富为：“教育、科技与乡村振兴相结合的科教兴农之路”，主动适应新时代新任务要求，进一步开阔我们的思路、拓展我们的工作，增加结合的紧密度。第二个结合要在实施乡村振兴战略的大实践、新实践背景下去结合，推动教学和科研相促相长，让教育改革之路与时俱进、保持动力。第三个结合既要注重与传统意义上的工农相结合，又要加强与新型职业农民、新型农业经营主体相结合，真正做到扎根中国大地办大学，让人才成长之路薪火相传、独具特色。
谈到在引领度上展现新作为时，他强调，要让立地顶天的理念深入人心、化为行动、久久为功，彰显优势。不断深化教育教学改革，把人才培养作为推动农业农村发展的对接点、植入点，构建知识、能力、素质协调发展的人才培养体系，实施国家卓越农林人才和工程师教育培养计划，加强本硕融通工作，下大气力推进创新创业教育改革，着力培养有社会责任感、懂专业、擅经营、会管理的复合应用型人才。主动对接国家战略布局，深入对接乡村振兴战略，围绕科技农业、绿色农业、品牌农业、质量农业，既开展应用交叉研究，又坚持基础前沿研究，多在关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术等方面取得突破，持续产出“立地顶天”的技术成果。加强现代乡村社会治理体系、农村公共文化体系、新型农业经营体系、农村集体产权制度改革研究，多出“化虚为实、接地连天”可视化标识性成果。他还结合学校“十三五”发展规划落实，要求加快科技创新团队、行业创新团队、区域创新团队建设，优化整合平台资源，加强校内外合作等工作。围绕产业振兴发挥服务引领作用，既注意与地方政府合作，更要广泛与新型农业经营主体开展合作，引领河北现代农业产业发展。积极推进“太行山农业创新驿站”建设，构建直接与企业应用接轨的平台，打造产业振兴的引领性样板。
他说，加强学科群交叉融合是大势所趋，不搞交叉融合难有大的作为，就突破不了发展瓶颈。要大力推进学科群交融创新工程，突破制约不同学科学术交叉融合的障碍，打破学科、学院、以及不同创新体之间的壁垒，围绕拉长农业产业链的需求形成服务现代农业全产业链的学科链，配置人才链、创新链、服务链，促进五链合一、交叉渗透、协调发展，争取培养造就一大批科技领军人才、青年科技人才和高水平协同创新团队，在融合度上展现新作为。强化顶层设计，建设五链合一的示范性基地，让“三结合”基地真正成为学校与经济社会发展对接的桥头堡，新成果新技术、创新人才的孵化器，产业技术体系的辐射源，教育教学效果的练兵场，师生创新创业的展示园，不断在转化度上展现新作为。
谈到在认同度上展现新作为时，他说，要实施文化传承创新工程，把学校的优秀文化传递下去，既塑形也铸魂，使其不断发扬光大。构建以社会主义核心价值观为统领，以“太行山道路”为主线，以校训和“太行山精神”为内核的校园文化体系。加强校园文化“形”的建设，让师生接受潜移默化的浸染，成为工作学习的基本遵循。坚持让教育者先受教育，健全培训体系，发挥老中青传帮带作用。通过深入组织师生开展实践活动，让广大师生作文化的传播者继承者创新者，提高社会对农大的文化认同和价值认同。
他指出，要着眼于乡村振兴战略需求、着眼于特色鲜明高水平大学建设，深化学校综合改革，在保障度上展现新作为。认真贯彻落实学校人才工作会议精神，在师资队伍建设上不断取得新进展。构建和完善增强人力资源动力、激发活力的体制机制，做到整体统筹、分类调控、精准施策、协调推进。资源配置改革重绩效导向，建立起以学校发展战略为牵引的资源保障机制。建立大联合大协作的服务“三农”工作机制，在实现校内职能单位联合的同时，加强与农林高校、科研机构和农业技术推广机构、农民合作组织、涉农企业的协同，共同谱写好服务乡村振兴战略的新篇章。
培训现场
作者：宣传部 师春祥 摄影：宣传部 赵凌云 编辑：宣传部 杨晓丽
