耄耋之年，岁月缱绻，葳蕤生香。念兹在兹，一往情深。以亲历者的视角，讲述农大人和事。是对一代人青春芳华的回忆，是对学校发展历史的追溯，更是对学校无限热爱与殷切期望。
宣传部历经一年时间，首期采访和拍摄了十几位老领导、老教授、老专家，编辑推出微视频《口述农大》10期。百廿老校，群贤毕至，名师云集，我们的拍摄没有结束，永远在寻找和拍摄中，期待你的讲述和观看——因为，我们爱农大。
今天推出的是《风景这边独好》，讲述人：张璞，1935年出生，1983年任河北农业大学副校长，1986年至1996年任常务副校长。
人物小传
张璞，出生于1935年，山西省汾阳县人。1956年调干考入河北农业大学植保系学习，1960年留校工作。1983年任河北农业大学副校长，1986年至1996年任常务副校长。
张璞多年从事教育、教育管理以及农业高教研究工作，先后在省级以上刊物发表教育研究相关论文40余篇。主编《太行之路》一书荣获河北省社会科学优秀成果著作一等奖、全国首届“兴农杯”三等奖。参加“教学、科研、生产三结合”研究课题获国家教委优秀教学成果特等奖。创建主编《河北农林教育》（季刊），组织领导贫困地区各级干部培训，1988年获国务院贫困地区经济开发领导小组颁发的“突出贡献奖”，著有《实施以县为单元，全方位农业技术集团承包的尝试》（被《中国经济文库》入选）、《谈农科教统筹结合方式及有关问题》（入选《中国农业发展文库》）等，主编《河北农大校志》；参编、审订《高等教育原理》。
采访节选：
历史的足迹
奏请成立直隶农务学堂的奏折
这是一所历史悠久的高等农业学府，回首学校120年的风雨历程，在每一个重要的历史时期，都展现出了应有的使命和担当。初心不改，弦歌不辍，留下了坚实的脚步。我常说，我们是扎扎实实地走过了120年，是经过了专家论证的120年，为了这信心满满的历史足迹，我们付出了很多艰辛的努力，最终也有了这段难忘的故事。
农大创办于1902年，是全国建校最早的高等农业院校之一，在办学之初就属于高等教育程度，并延续至今。追根溯源，学校还是在大的历史浪潮中应运而生，清朝末年，国家内忧外患，救亡图存的呼声日益高涨。当时的直隶总督深感“直隶地瘠民贫，非讲求地利，振兴农务不足资生计”，于是就奏请清政府成立农务学堂，光绪皇帝朱批“知道了”，自此河北农大的前身——直隶农务学堂就诞生了，这也开启了我国高等农业教育的先河。
对于这段历史，我们有过疑问，都说“知道了，知道了”，这个奏折在哪里？内容是什么？依据是什么？经过不懈的寻找，在100年校庆的时候，学校的一位教授通过台湾的朋友找到了奏折的原件，奏折的批复，这也印证了从建校之初，我们就是高等农业学府。2001年11月，学校通过了河北省教育厅按照教育部要求组织的专家论证，专家们指出：河北农业大学的历史，不仅是河北教育史上的大事，也是中国近代教育史上的重要篇章，是对中国农业教育的贡献。
学校创建初期，大多数聘请的是日本和少数欧美的教师，辛亥革命以后，留学欧美的教员回国任教的日益增多。郝元溥校长掌校时期，尤为关注学生实习和试验，后来提出了“农业教育非实习不能得真谛，非试验不能探精微，实习试验二者不可偏废”的办学理念，这也是学校一以贯之的办学理念，学校宝贵的校史文化就这样不断积淀传承下来。
求学往事
大学时期照片
我是在寻求理想中与母校相遇，扎根于此，从未离开。回忆这段往事，还要从我个人经历谈起。
我是学农的，也是干农的，我从农专毕业后，分配到了唐山工作了四年。在实际工作当中，我常常感觉自己的知识不够（用）。那时候谁都渴望进入河北省唯一的一所高等农业学府，进行深造。1956年9月15日，我终于考入了河北农学院（河北农业大学前身），开始了我的求学之路。
当时学校环境非常优美，宽广的林荫大道，小河流水，如诗如画。我们宿舍就是现在老干部处的四合院，虽然是平房，但是环境很古朴。在我印象中，学校师资力量很强，我所接触到的课程，基本都是教授讲课，有一些还是著名教授，因为我属于调干来的，所以对每一堂课都感到新鲜和宝贵，都非常认真的听讲。
我们学校曾有很多领导来访和考察，有些趣事我们记忆犹新，尤其是“四大元帅”的到来，还是比较意外和惊喜。植保系张志明老师曾在温室工作，有一天，在他不经意间进来几个人，他一看不像是学校的人呀，再仔细一看是中央领导，很惊讶。他们很朴实，也很平易近人，我们今天看到的这张照片，就是他们在咱们的标本园拍下的。随着时间的流逝，这些珍贵的历史影像，还是能唤起我们心底深处对历史的记忆。
“太行山道路”越走越宽广
上世纪90年代在三结合基地考察（中）
“太行山道路”就是太行山山区综合治理研究项目，当时谁也不敢接受这个任务，这个需要到山区实际考察研究，需要下很大的力量，不是一两个人能完成的。有些人认为，把教学、科研放到山区，即便出了成果也是生产队水平，意见不一。即便困难重重，咱们的（副）校长王健同志还是毅然决然地接受了。他认为，作为河北农业大学来讲，有责任也有义务为山区的人民做点贡献。最后在党委书记郗光同志的支持下，这个科技扶贫项目轰轰烈烈地展开了。
在太行山区开发研究中，学校把教学、科研、生产结合起来，把太行山区作为学校教学、科研、生产（实践）三结合基地，发挥了很好的作用。1979年开始，学校先后组织了9个系400多名教师和300多名学生，参加这项研究，后来，每年有上千名学生投入太行山区开发研究，深入一线结合生产实习，给农民充当“小先生”传授技术，既完成了实习任务，又是太行山开发研究的一支生力军。
“太行山道路”改变了山区人民贫穷的生活面貌，也给我们留下宝贵的财富，一个是物质财富，就是教学、科研、生产（实践）三结合基地；一个就是精神财富，“艰苦奋斗、甘于奉献、求真务实、爱国为民”的太行山精神，这16个字。
“太行道路”发展了几十年，也拓展了几十年，发展到了塞罕坝，发展到了河北省六大生态类型区，如果寻找这个根脉，就是郝元溥校长提出的办学理念，理论联系实际，注重实践，这就是农大人的精神血脉。在我看来，太行山道路只有进行时，没有结束论，随着农村经济的发展，生产力和生产关系的变化，太行山道路有了新的内涵和外延。“太行山道路”只有适应社会的发展，服务地方经济建设，才能有更大的生命力。
风景这边独好
张璞与夫人郑淑芬荣获光荣在党50年纪念章
我在农大工作了40多年，在我印象中，学校就是“踏遍青山人未老，风景这边独好”。现在建校120周年了，校庆可以说是一个单位历史文化的总结，总结学校的变化、学校的进步。我组织筹办过学校首届校史展，90年校庆主持编写过《校志》，后面的校庆我也参加了，见证了学校历史的发展，身为农大学子也为母校感到骄傲和自豪。
从创办初期学校就注重生产实践，在实践探索中形成了三个“三结合”的优良传统。我希望好的作风，好的传统，能深入到一代代师生心中，有所发展，有所传承。
视频制作：张金晓 摄像：张旭 大图制作：贾春香 编辑：宣传部 张旭
