10月27日下午，学校党委中心组在综合楼十一楼会议室举行集中学习。此次集中学习的主题是贯彻落实十七届六中全会精神，加强大学文化建设。参加中心组学习的校领导、党委常委、校长助理在认真自学的基础上，分别进行了主题发言。同时，党委中心组邀请国万忠、闫红、史育华三位人文社科学院的专家教授参加本次学习，就十七届六中全会精神谈学习体会。
三位一线教师结合自己的学习体会，分别从文化软实力、正确认识文化的双重属性、铸就传统文化回归精神家园等方面谈了学习体会。认为作为一线教师要加强相关研究，教学过程中要做到理论联系实际。同时，还就如何构建我校的文化软实力，如何把学校的历史和“太行山精神”贯穿于学生中，提高学生对学校传统精神的认同度，加强学生对社会主义核心价值体系的认知、认同谈了自己的看法。
党委书记程庆会在学习中畅谈了自己的体会，他说十七届六中全会专门研究文化建设，全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革 推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，提出了新形势下推进文化改革和发展的指导思想、重要方针、目标任务、政策举措，是当前和今后下一时期指导我国文化改革发展的纲领性文件。作为教育战线领导干部要认真学习、深刻体会，坚决贯彻落实对教育系统提出的各项任务和工作要求，为社会主义文化大发展大繁荣做出应有的贡献。文化是一个国家、民族根之所系、脉之所维，是推动人类社会进步的强大精神动力。而大学之所以称之为大学关键是在于他的文化存在和精神存在。“崇德、务实、求是”的校训和“艰苦奋斗、甘于奉献、求真务实、爱国为民”的“太行山精神”是我校在长期办学实践中形成的农大校园文化的精髓，我们一定要发扬光大，坚持用“太行山精神”育人，坚持不懈的用中国特色社会主义理论体系武装师生，坚持把社会主义核心价值体系融入教育全过程。
饶桂生副书记结合自己分管的意识形态领域工作，对加强和改进新闻舆论工作、发挥好新闻的导向作用谈了自己的认识，特别是网络问题，应该引起高度重视，作为有着百年历史的老学校，应注重挖掘历史资料，总结历史传承，提炼具有农大特色的大学精神；充分认识校园文化在人才培养中的作用，发挥好校史展览馆在提高学生综合素质方面的作用。
孙建恒副校长重点谈了对《决定》出台背景的深刻理解，他从历史的角度，从民主党派人士的角度，对本次中共中央出台的《决定》给予高度评价，他说，这次决定的题目定义为“推动社会主义文化大发展大繁荣”，从文中看，多数用的都是“提倡”、“引导”、“倡导” 这类加强正面引导的词语，这与我们以前在精神文化建设上的一些提法有了很大进步，充分显示了中国共产党在文化建设方面日渐成熟，在执政能力上不断提高。他还结合国外一些城市在文化设施建设和开放上的做法，对国内一些场馆设施的使用谈了看法。
潘有德副校长在发言中谈到我们党历来非常重视文化建设，文艺的“二为”方针、“双百”方针都是我们党在文化建设上曾经提出的重要理论，这次六中全会做出的决定是在国际、国内大背景下第一次提出了“文化强国”。他对学校分阶段有重点开展好这次《决定》的学习谈了自己的意见和建议。
纪委书记李俊卿在发言中说学习了《决定》感触很深，现在我们国家正处于战略机遇期，同时也是矛盾凸显期，用纯经济的手段来解决精神层面的问题是不正确的。决定提出的“文化安全”非常重要，非常及时，我们就是要坚持用正确的价值观教育引导当代青年人树立正确的价值观、人生观。发言中他还对文化事业单位改制等问题谈了看法。
在两个多小时的学习中，大家围绕主题，积极发言，从不同角度畅谈体会。同时，专家教授走进中心组学习的方式，受到大家的普遍欢迎，领导与老师发言的互动、思想的碰撞，既丰富了学习的形式，也让双方站在不同的角度加深对文件的理解。
学习结束时，程庆会书记再次强调，院级中心组要把学习贯彻全会精神作为当前的一项重要政治任务，全面理解和准确把握其精神实质，切实把思想统一到中央的决策部署上来。要结合工作实际，明确各自职责，着力构建贯彻落实全会精神的长效机制。同时，要求人文社会科学学院在理论学习方面要组织教师先学一步、学精吃透精神；在教学过程中要把全会精神作为学生形势政策教育和思想政治理论课的重要内容，组织开展符合青年学生特点的学习宣传活动，要善于运用生动的案例教学，推动全会精神进课堂、进教材、进学生头脑。
因公务活动未参加集中学习的中心组成员也及时提交了学习体会。
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